ABP-Enseñanza directa.

                                           

        ABP frente a Enseñanza Directa      

Estas son algunos de los argumentos a favor y en contra de estos dos tipos de aprendizaje. La simple visión del cuadro lo dice todo. Me ha costado encontrar argumentos a favor de una enseñanza en la que me he formado y he formado a muchos de mis alumnos. En el vídeo se dice "Aprender es hacer", mi propuesta es: "Deshacer lo pasado y volver a empezar también es aprender"                       

  

	Enseñanza directa	ABP
Argumentos a favor	· El docente domina la materia. · El docente controla la duración, el ritmo y el desarrollo de la programación. · El alumno está muy dirigido y sabe qué se espera de él.	· Potencia un aprendizaje significativo. · El aprendizaje es a largo plazo. · Metodología activa, cambiante. · Fomenta el trabajo cooperativo. · Motiva al alumno ya que lo convierte en agente activo de su propio proceso de enseñanza aprendizaje. · Facilita la inclusión de alumnos con diferentes capacidades. · Los alumnos se convierten en profesores de sus propios compañeros. · El alumno desarrolla procesos de conocimiento de orden superior. · El docente debe de formarse continuamente. · Se utilizan herramientas muy variadas. · Se hace un uso constante de las TICs lo cual permite el uso de muchos recursos.
Argumentos en contra	·   Potencia un aprendizaje memorístico. ·   El aprendizaje es a corto plazo. ·   Metodología repetitiva. ·   No fomenta el trabajo cooperativo. ·   Proporciona poca motivación al alumno. ·   Crea diferencias entre los alumnos con diferentes capacidades.	· El docente debe dominar las TICs y eso exige mayor esfuerzo y preparación. · El docente no puede controlar la duración, el ritmo o el desarrollo de la programación (el alumnado marca este ritmo).